性幻想他们想的都是些什么
□ 女性健康 更新时间：2007-10-02
婉儿：是啊，真的很奇怪。有一次我莫名其妙地想象我和我们班一个女生发生性关系。这个女生长得很漂亮，是男生心目中的对象，很有气质，举手投足都很有味道。可是我敢保证我绝对是异性恋者，但是为什么我会幻想到和她发生关系?第二天，我偷偷研究了她半天，还是找不出原因来。还有几次，我竟然幻想自己在地铁里，地铁里的灯光很暗，虽然到站了，却不让下车，我很怕，正不知道怎么办时，有几个男生冲上来，粗暴地将我轮奸了。我拼命呼救，但声音却被寂静吞没。在现实生活中，谁都不希望被强暴吧，可是这种画面怎么会出现在我的幻想中呢?
燕子：任何事情应该都有源可查的吧。就拿我自己来说，我在高一时，与我的男朋友偷吃了禁果。后来，我看了A片，里面的一些性交姿势我不能接受，可是有时候我却会幻想我和男朋友以这些性交姿势亲热。我拒绝这些，可是为什么又会幻想这些呢?我曾经看过一则新闻，说一个16岁的初中生在网吧上网学电脑，前不久，他妈妈偶然发现他的笔记本上有很多以日记形式写成的淫秽内容，比如某年某月某日他计划在某处模拟强奸一位妙龄女子。另外还有30多篇日记详细介绍了与女孩发生性关系时要做的动作、步骤、时间长短等。像这个同学笔记本上的内容，便是受色情网站上淫秽内容的不良影响而产生的性幻想。所以，找不到原因，只能说是潜移默化加上好奇导致的吧?!
WHY：专家解梦
记者：中学生为什么会发生性幻想?
李克富(以下简称李)：性幻想有较充分的生理学基础，通常是正常情况中的必然现象。在一般情况下，性幻想是手淫的前奏，大多数青少年都通过手淫而使性幻想与肉体刺激结合起来，并从中得到性满足。但某些人因性观念中贞操过于严厉，把手淫视为罪恶的意识很强烈，于是性幻想则成为其潜意识中唯一安全的性满足手段。
能够性幻想是人类与其他动物的根本区别之一，它所表达的是对现实的不满或填充现实的不满。中学生正处于情窦初开的年龄，他们的性需求无法实现，只能靠幻想来满足并为将来做准备。说到底，性幻想是一种性自慰方式，其功效与手淫没有本质区别。
记者：你觉得中学生应该怎么对待性幻想?
李：以良好的心态来接受它，就像接受自慰一样。良好的接受是以必要的知识为前提的，比如，中学生应该知道，性幻想的内容多种多样，有时可以是纯色情的，有时则完全没有直接色情成分，但都与某种快感的获得相联系。其实，幼稚性幻想在儿童时期就出现了，男孩子常以体育运动或冒险经历作为幻想的中心内容，而女孩子则常以喜爱的故事或读物中的情节为背景，幻想自己是女主角而发展出一些悲欢离合的经历。中学生的性趋于成熟，其性幻想、恋爱和婚姻以及某些性活动便成了较常见的内容。这些都很正常。
记者：您觉得什么样的性幻想是对中学生无害的?
李：既然是幻想，虚幻的东西，不付诸行动，就不能说孰好孰坏，只能有个度的把握问题。这个度没有标准，通俗地说，就是不要失控，或者用心理学的话说，就是不能造成当事人的痛苦并影响其社会功能。性幻想的出现一旦完全失控，即在一段日常生活、学习活动中经常出现而无法摆脱，如在走路或与人谈话、读书看报以及埋头工作时突然出现性幻想，并引发性兴奋甚至性高潮则属于性偏离了，我们称之为性幻症。性幻症者一般不分场合、时间，稍有所感就会触发无法抑制的性幻想，并伴有性兴奋甚至可有性高潮，这常使性幻症者整日处于性幻想所造成的不良情绪中，不仅心理上会承受巨大压力，而且往往可能丧失实际生活的适应能力。
记者：如果父母或者老师发现孩子在做性的白日梦，应该怎么处理?
李：性幻想在不伴有性高潮的情况下，一般是属正常的，没有必要去管它。由于它是一种幻想而非行动，任何人的干预必须通过当事人的认知而起作用，因此，无论家长还是老师，让当事人掌握必要的知识是必需的，一般在了解了一定的知识后，当事人能够领悟。
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