5岁到6岁
这个年龄的孩子大部分进了幼儿园或托儿所,做母亲的都为孩子快要上学了而着急。幼儿园的最后一年确实要做上学的准备。但是,准备上学并不是教识字和算数。由于托儿所不教孩子认字,所以在孩子5岁时把孩子转到幼儿园去,这种想法是不正确的。做好入学前的准备有下面最根本的事情。
第1,要锻炼身体。
第2,学校的功课有时也很枯燥,但是学习必须要精力集中,孩子共同臆造的想象世界是促进孩子创造力的发展是必要的,但仅此还是不够的。必须培养为完成某种既定目的而奋斗的实际能力。应使孩子认识到这不是梦幻世界,要培养孩子清楚地观察现实世界的敏锐目光。
第3,学校的学习和锻炼教是按班级进行的,所以必须能参加集体活动。
所谓集体活动并不是跟在大伙后面亦步亦趋,而是能和小朋友们共同合作,能够当着大家的面明确地表达自己的意见。
在集体活动中,对满5岁的孩子,要教育他懂得对集体负责。
对使用器械的体育运动,5岁的孩子也乐意参加集体合作的比赛。有的幼儿园还让孩子做投球、踢足球、接力跑等比赛。在比赛当中会感到自己的责任。责任是在集体活动中通过了解自己的任务和集体活动的目的而培养出来的。让孩子感到对集体负责,不光是通过运动比赛,到5岁的时候,要让孩子们作各种值日活动。如往运动场搬运器械、分配作手工用的粘土及饭前整理桌椅等。在这些活动中,孩子就懂得了集体行动的目的和自己所承担的任务。
为了排定值日表,评定值日的好坏,大家有“自己”的时间,说个人的意见。在这样的活动中,可以使孩子意识到自己和集体目的之间的关系。孩子会考虑怎样牺牲自己的利益去换取集体的利益,也能培养出为集体活动而共同商量决策的习惯。在商量的过程中,自己的意见被通过,就会意识到自己有责任为完成这个任务而努力。孩子们对完成自己所协商的事要比完成由老师单纯命令的事更尽心。
在幼儿园、托儿所生活的最后一年中,共同决定的集体活动项目逐渐增多,不象学校那样有必须完成的课程。幼儿园、托儿所能够自由进行集体活动的教育。幼儿园、托儿所教育比中小学教育优越的地方,是把搞好人际关系的教育放在优先地位。但是也不是所有的幼儿园和托儿所都能让孩子在进行创造性的活动当中去建立愉快的集体生活。有的是让孩子坐在课桌前,分别去漫无边际地教“社会”、“自然”、“语言”、“音乐旋律”|“绘画”等功课。对于希望自己孩子报考名牌小学的母亲来说,她们认为这种幼儿园是好的。可是,在五、六岁这个重要时期,进行这些“教育”,就会把孩子培养成不懂得交朋友、不懂得互助的人,成为不知道向伙伴表达自己意见的人,以及成为不懂得对伙伴和集体的共同目的负责的人。
这样的孩子在家里离不开母亲,到幼儿园只知道跟着别人去做,没有独立能力。这样的孩子一进了小学,稍不如意(遇到不喜欢吃的伙食、受伙伴欺侮、记不住课程等,就会离开集体。所以,与其提早教孩子识字和算数,不如教孩子懂得在班级里如何活泼地生活,这一点更为重要。但是,如果孩子本人喜欢读书而又爱问的话,则没有拒绝的必要。爱读书的孩子,满5岁后会在不知不觉中认识很多字而拼命读书。这与其说是好事,还不如说是一种不可避免的现象
喜欢算数的孩子,从认识表盘数字、电视机字盘的数字开始,进而会识别汽车牌号、汽车线路的数字。不久又会纠缠大人给他出题做加减法运算。孩子喜欢这样做,就可以让他做。但是不能抱有培养“天才”的奢望。究竟提早教育有无意义?啊种教育方式适合培养数学家?这还是一个没有弄清的问题。提前读完小学课本的做法,并不高明,因为孩子上课时会感到不新鲜了。比较明确的问题是:现在的日本学家,并不是因为提早受教育而成为数学家的。父母想使自己的孩子成为学者,过早地教孩子识字,学习计算,这对孩子的正常发衣的害。
音乐教育也是如此。有无音乐才能,在这个年龄阶段上确实也存在着差异。如果孩子有兴趣去音乐教室,或者练习唱歌的话,尽可以去。但是想把孩子培养成韵家,孩子的负担就太重了。
在生活习惯上,要培养孩子基本能够自立。但是,不能父母自己不动手,只要求孩子去做。早晨洗胸、刷牙、饭前洗手、回家后的洗漱、脱换衣服、剪指甲、擤鼻涕、洗澡等等,教应教教孩子自己做。
要培养孩子在日常生活中不操作别人尊严好习惯。例如早晚向父母问好,恳求大人时的语气,接受大人礼物时应表示的礼貌等等,在这个年龄教应该进行教育。作错了事使之认错的习惯,也要在这个年龄阶段学会。父母做错事情、伤害了孩子的感情时,也要向孩子认错,作出榜样给孩子看。
孩子从幼儿园回来,一般是1点或1点半钟。在到吃晚饭以前,应让孩子与邻居小伙伴在安全地地方玩。
睡眠的情况是,绝大多数孩子进了幼儿园或托儿所以后,早晨都不能睡过8点钟,一般是晚上9点或10点入寝,早晨7点或7点半起床。午睡除了在夏季,其他季节孩子几乎教不睡。夜里的睡眠有各种情况,家长应当了解自己孩子的睡眠方式。饮食方面,这个年龄的孩子多半不能达到母亲所期望的食量。早晨按规定时间离家,心里着急,就不有安稳地吃早点。也有不少孩子一点东西不吃就离家了,但是午餐地却吃得一干二净。早餐不吃,晚餐总是会吃的。对副食仍要挑拣,但可以说没有引起妨碍营养的偏食现象。一般来说,不愿吃青菜的孩子能吃水果,不吃鱼、肉的孩子能吃腊肠。
许多孩子1天能喝200~400毫升牛奶。能喝多少牛奶,决定于孩子的胖瘦。胖孩子每天能喝600~800毫升,这是值得提倡的。
懂得咖啡味道的孩子爱喝咖啡,每天不妨可以让他喝1杯。喜欢喝水饮菜的孩子和不怎么爱喝的孩子,差别很明显。喜欢喝的孩子,吃饭时旁边也放着水杯,吃饭中间要喝几次水。这样的孩子容易出汗,也常上厕所,这是正常现象。
间食是从幼儿园回家以后吃1次。夜里睡得很晚的孩子,在晚饭后和临睡之前还要吃1次。午后总要和邻居孩子一起玩的孩子,双方的母亲可以商量好,轮流给他们点心吃。既要考虑价钱,更要注意质量。夏天不吃容易感染细菌的食物(果子冻、点心、葛饼)。有的父母没有时间考虑孩子的间食问题,就给孩子零钱自己去买,这会引起周围的孩子也会向各自的妈妈要钱。
自己能买吃的,这显示了孩子的自立能立,本身并不是干事情。但是,给了钱,有的孩子会不买吃的。所以,作为给钱的条件,必须把买来的食品让父母看一下。但是,因为不许孩子买这买那,有时会失去与小朋友玩耍的手段,自然也会背着妈妈去买。
大小便完全能够自理,但在男孩中还有很多孩子会夜尿,不能认为这是病。
因为明年要上学,妈妈往往有过分紧张的倾向。心爱的孩子能否进得了学校,在幼儿园处不好朋友的孩子,进了学校是否能和朋友和睦相处等等,当妈妈的都会操心。但是,她们应该想到,孩子到了入学年龄意味着成长很快,而上了学就会进步得更快些。不要责备孩子说“还是这样,怎么当1年级学生?”等等。孩子对上学并不象妈妈考虑得那样多。因此,如果事事都和学校联系而去责备孩子,就会使孩子感到学校是个很麻烦的地方。敏感的孩子甚至还会发生尿床,或小便次数增多。
这个年龄的多发病是夜间突然发高烧的“感冒”和“扁桃体炎”,一般过2~3天就退烧了。这个年龄的一般隔2~3个月就发病1次。从这个年龄开始进1年制幼儿园的孩子,总免不了要害水痘、风疹、流行性腮腺炎中的某一种病。
到5~6岁时,新的病症是阑尾炎。这是上学以后的常见病,但在这个年龄中还不很多。孩子没有精神,胸闷,多少有些低烧,要考虑可能得了阑尾炎。孩子决不会说右下腹部疼痛,只是问他时才懂得说肚子疼。正因为有阑尾炎这种病,所以如果幼儿园有1/3的孩子早晨喊肚子痛,就不能百分之百的都确定为神经性腹痛。幼儿园孩子中的肚子痛,千分之一由于阑尾炎引起。不过,早晨的肚子痛多数是一般性肚子痛,真正的阑尾炎倒是常常出现在不叫嚷肚子前的孩子身上。
在这个年龄进幼儿园的孩子,为适应园内生活,最初一个月比较紧张,常出现尿频现象。1小时要尿5~6次(尿频)。自体中毒也容易发生在这个年龄里,可以说这个年龄是孩子的一关。在出远门之后,由于孩子疲劳了,不让其吃饭而睡去,就会艰生。
从婴儿时期开始胸部就经常积痰的孩子,到了这个年龄就会引起“哮喘”发作。大人看见孩子哮喘发作,就神色惊慌,孩子看了后,哮喘就更会加剧。不要忘记,应对这种病持肯定会好的态度。
有的男孩有时会出现口眼歪邪的怪相。
习惯性阴部磨擦在这个年龄的孩子中也并不不见,尤以孩子为多(自慰)。
男孩子突然出现血尿,排尿次数增多,排尿后叫口嚷阴茎痛。大约经过1个星期,即可自行痊愈,没有反复现象。和血尿同时发生的有肾炎,也自这个年龄开始。
面部浮肿、尿量减少的肾病变,也是这个年龄的常见病(肾病变)。
俗话说撒尿浇蚯蚓,阴茎会红肿。这个年龄的男孩阴茎常常会红肿得象个小灯笼。这是由于用脏手玩弄阴茎而引起的炎症反应,过几天就会自行痊愈。
女孩子常出现类似“白带”的东西,因为污染了裤衩才被发现。母亲会立刻与性病牵连上,感到十分惊慌。其实没有什么关系,会自然痊愈。不过,还是请医生治疗为宜。
有的孩子在半夜里常说腿痛,不是说膝盖前,就是说整条腿痛。当母亲的多半认为得了关节炎,但经检查很少是关节炎,而是由于疲劳,或是无意中的挫伤所致(腿酸软)。极少数是属于佩特兹氏病(骨骺的骨软骨病)。
幼儿园很注意定期体检,经过周密的检查,多数父母都会知道自己孩子的情况而无需担心。通知“扁桃体肥大”,其实不过是生理现象(“扁桃体肥大”和增殖体)。“滤泡性结膜炎”就是生理性结膜滤泡。说尿中有蛋白,也不过是体位性蛋白尿(直立性蛋白尿)。
去年接种过卡介苗的孩子,今年作结核菌素反应呈阳性时,若被诊断为小儿结核,可与预防接种单位联系一下,一般来说是误诊了(卡介苗)。一直是阴性反应的孩子今年忽然出现阳性反应,这是自然阳转,服上结药就可以了(结核菌素试验)。在2~3年前接种过卡介苗,之后一直没有作过结核菌素反应的孩子出现阳性反应,而被诊断为肺门淋巴核时,最好不要马上做出就是结核的结论。
5~6岁的孩子夜里突然发烧,说嗓子痛,应仔细检查身体,如果从头部到胸部、腹部都布满了红色颗粒,且皮肤呈猩红色时,可怀疑是猩红热。
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