教育：语言的意义

教育：语言的意义    满一岁的宝宝应该会说一些话了，以单词为主，发展的特别好的宝宝可能在一岁多点的时候会说一些完整的句子，爸爸妈妈们在这段时间一定会特别的注意宝宝的语言能力的发展，但是，宝宝语言能力的发展在他的意识发生上究竟有这什么样的意义和作用呢？这个问题可能大部分的爸爸妈妈都还没有一个清楚的认识。

    我们每个人都知道，语言是进行交流的工具，人作为一个个体，他依赖于外在的环境而存在，这种依赖包括两个层面：一个是人从外部获得信息，就是我们在前面几个月龄段中反复强调的感知觉能力；另一个方面就是人向环境反馈信息，反馈信息的能力就是语言的能力。当然，这个语言指的是广义的语言，就是说手势、叫喊、哭、笑，都是语言，所以我们说不到一岁的宝宝已经可以和外在发生交流了。但我们不可否认的是，说话，就是狭义的语言永远是语言的最重要的组成部分，所以，尽管我们不能武断的说宝宝会说话了，他才能成功的和外在发生交流，但我们至少可以认为，我们的宝宝满一岁，会说话后，他和外界交流的能力就发生了一个很大的飞跃。从意识发生的角度来说，这时的宝宝终于找到了一个有效的使意识外化的渠道，从而在真正意义上完成了与外界交流的循环。换句话说，以前不会说话的宝宝能想些什么，但他还不能成功的使别人知道他在想什么，那时爸爸妈妈和宝宝的交流是通过猜测来完成的，而宝宝一旦会说话后，他就掌握了表达自己所想的工具，他不仅仅能想些什么，而且还能让别人知道他在想什么了。

    这个循环在真正意义上的完成有着很重要的意义，因为意识的外化的完成是完整意义上的意识功能的形成的标志，而是否具有意识功能是人和动物的重要区别，人正因为有了这个意识功能，所以，人才和动物不一样，能够主动的改变环境。所以，可以看到，在这之前，我们不止一次地强调，一岁以下的宝宝不能叫he或是she，而只能被称呼为it，是因为他的意识功能没有完全形成，所以尚不具备明显的人的特征，而会说话的宝宝就不一样了，他成功地让意识外化了，意识功能形成了，有了人类最重要的能力了。

    这样说了，爸爸妈妈们可能就能明白会说话对宝宝的重要意义了，会说话不仅仅是宝宝的已有能力的一个证明，还是他在今后获得更多能力的一副翅膀，将带领宝宝更有效的认识和改造这个世界。